Ambientes virtuales de aprendizaje

Un Ambiente Virtual de Aprendizaje es el conjunto de entornos de interacción, sincrónica y asincrónica, donde, con base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje.

Que obtenemos en un AVA?

• Relaciones humanas en las que el objetivo central es el desarrollo de actividades referidas al proceso de Enseñanza y Aprendizaje.
  


• Relaciones sistemáticas entre los participantes.
  


• Participantes del binomio Enseñanza – Aprendizaje que tienen a la interacción física presencial como opción y no como obligación.
  


• Relación educando – educador en la cual la simultaneidad de las actividades recíprocas (sincronía) es una opción y no una obligación.
  


• Oferta educativa de modos transmisivos tradicionales como las clases teóricas, de modos interactivos como tareas o trabajos prácticos y de modos colaborativos como talleres, foros u otros.



• Nuevas opciones operativas, para los modos habituales de relación docente - alumno, que no excluyen a las tradicionales.
  


• Necesidad de medios de informática y comunicación para el desarrollo funcional del binomio Enseñar / Aprender.
  


• Necesidad de una programación apropiada residente en una central de informática y comunicación (servidor), que gestione las múltiples funciones necesarias para el proceso de enseñanza y aprendizaje.
  


• Necesidad de integrar en el servidor (CETIFAC) aspectos administrativos, académicos y legales, como evaluaciones y registros, que permitan cumplimentar criterios formales de la enseñanza y el aprendizaje (SECRETARÍA DE DOCENCIA)
  Esencialmente: Desarrollo de una base de datos compleja y apoyada por recursos que permitan crear sitios Web con ciertas características precisas para la educación.
  

El educador virtual.

• El elemento constructivo de la sociedad del conocimiento es la educación.



• “… la introducción de las nuevas tecnologías en la educación no supone la desaparición del profesor, aunque obliga a establecer un nuevo equilibrio en sus funciones".
  


• El Educador Virtual (EV) es más un tutor en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje, que un comunicador tradicional de información.
  


• El EV y sus alumnos tienen relación personalizada naturalmente, es la condición sine qua non para permanecer activo en el ambiente virtual.
  


• El EV está obligado a adaptarse al ritmo de aprendizaje de cada estudiante.
  


• El EV puede llevar varios ritmos de aprendizaje y niveles de enseñanza en el mismo curso sin consecuencias para el conjunto.



• El EV tiene mayor necesidad que el Educador Presencial (EP) de mantenerse actualizado sobre las posibilidades de las nuevas tecnologías en Informática y Comunicación.
  


• El EV está obligado a la actualización constante no sólo del contenido de su temática de enseñanza, sino también del material pedagógico disponible.
  


• El EV está más expuesto que el EP a que se revelen aspectos personales de su vocación como la voluntad de mejorar y aprender cosas nuevas.
  


• El EV se ve obligado a ensayar casi continuamente formas novedosas de intercambio del conocimiento.

Funcion del educador en el AVA.

• Las funciones principales como Educador de una asignatura, proyecto... del AVA son:
  Dotar de contenido al curso, definiendo e instalando los Recursos y Actividades que los



• alumnos necesitan trabajar para aprender.
  


• Gestionar el eventual apoyo de Especialistas.
  


• Crear interdependencia positiva entre los estudiantes y los logros de sus objetivos.
  La esencia del AVA es aprender CON otros.
  

LA esencia del AVA.

• Temas de Interés en Comunidades específicas
  


• Cardiología – Pedagogía – Informática
  


• Colaboracionismo EpistemológicolConocer a partir de la elaboración conjunta. (≈ “Constructivismo Social”)
  Sincrónica (Participación Simultánea) y Asincrónica (E-mail, etc)
  


• El “Profesor” sabe más … sólo de algunas cosas … el “alumno” también sabe … menos que el profesor de temas puntuales … y muchas veces más que el profesor de temas vinculados al motivo de la enseñanza.
  


• Asesoría para la Experimentación
  


• El “Especialista”, el EV y el Participante.
  


• Marco de Administración y Gestión
  CETIFAC – SECRETARIA de DOCENCIA de FAC

Extrusión de plasticos

Este articulo muestra el proceso de moldeo de plasticos por extrusión, información que brindara una idea global y simple en este tipo de actividad induatrial.
La extrusión es un proceso utilizado para la fabricación de productos como tuberias de PVC, varillas, asi como el revestimiento de cables con plastico aislante y otros productos de seccion constante. Este proceso consiste en calentar el material plastico, y provocar mediante la preción su salida a traves de un agujero con una forma derterminada y luego enfriarlo, en una maquina llamada extrusora.


Extrusora.
Los principios de operación de un extrusor forman la base para varios importantes procesos de fabricación de artículos de plástico. Un extrusor funde, comprime, mezcla y bombea el material plástico a la sección de formado. La sección de formado es usualmente un cabezal con una boquilla de salida que da al material fundido la forma que se desea obtener mediante un proceso continuo, como son: hojas, tubos, perfiles y otros. En las subsecuentes etapas se utiliza esta forma inicial como base para dar al producto su forma final.

Extrusor mono Husillo.

Un corte típico de un extrusor mono husillo es mostrado en la siguiente figura:

Corte de Extrusor Monohusillo Típico

Un motor ya sea de velocidad variable o fija, hace dar vueltas a un tornillo dentro de un cilindro calentado eléctricamente por medio de resistencias. El material plástico es alimentado por gravedad en una tolva a través de una abertura en el cilindro. El plástico es transportado por el tornillo y absorbe calor, tanto del cilindro, como del esfuerzo friccionante. Conforme el plástico se va fundiendo, el canal del tornillo se va estrechando, lo que incrementa la presión interna forzando al material a salir por la boquilla. Una vez que el material fundido tiene la forma básica deseada se pasa a la sección de formado final.
En el proceso de película soplada, conforme la resina es extruída a través del orificio circular, aire es introducido por el cabezal para inflar el material plástico para formar algo similar a una gran burbuja. La formación de la burbuja estira y adelgaza el material fundido hasta alcanzar la medida y el espesor deseados. Conforme el plástico se enfría, se endurece y después de un enfriado suficiente, la burbuja es colapsada entre dos rodillos y embobinada en forma de rollo. Esta forma de producto es normalmente conocida como película tubular. Pero pasos subsecuentes pueden cortar el rollo a lo largo para dar lugar a películas planas con mayor utilidad práctica en la fabricación de bolsas o empaques diversos, o a lo ancho para formar hojas sueltas. Todo el proceso se realiza de manera continua.

extrusion por pelicula tubular.

En el proceso de película soplada, conforme la resina es extruída a través del orificio circular, aire es introducido por el cabezal para inflar el material plástico para formar algo similar a una gran burbuja. La formación de la burbuja estira y adelgaza el material fundido hasta alcanzar la medida y el espesor deseados. Conforme el plástico se enfría, se endurece y después de un enfriado suficiente, la burbuja es colapsada entre dos rodillos y embobinada en forma de rollo. Esta forma de producto es normalmente conocida como película tubular. Pero pasos subsecuentes pueden cortar el rollo a lo largo para dar lugar a películas planas con mayor utilidad práctica en la fabricación de bolsas o empaques diversos, o a lo ancho para formar hojas sueltas. Todo el proceso se realiza de manera continua.

Existen diversas variaciones en los diseños de las máquinas para dar mayor producción, con mayor o menor grado de eficacia o automatización, pero todas se basan en el mismo principio.
Las otras operaciones auxiliares en el proceso de fabricación de películas son:
La preparación inicial del material, en la cual se mezclan las proporciones adecuadas de compuestos, aditivos, material recuperado o pigmentos que requieren cada tipo diferente de resina o producto.
La molienda y clasificación de todas las rebabas y desechos de material plástico, que permitan optimizar su manejo para su posterior reutilización.
La revisión, clasificación y empaque final del producto terminado.

MATERIAS PRIMAS REQUERIDAS POR EL PROCESO.

En la manufactura de películas de plástico se usan muchos tipos de resinas termoplásticas, casi siempre polímeros de alto peso molecular que permitan obtener resistencia en caliente. El polietileno de baja densidad, el polietileno de alta densidad, el PVC, y actualmente el polipropileno constituyen la mayor parte del volumen en este campo. Otros materiales menos comunes son la resina K, el poliestireno, poliesteres, etc. Debido a su bajo costo, a la facilidad de procesamiento, a su nula toxicidad y buena resistencia química y física, además de ser innecesario utilizar maquinaria sofisticada o formulaciones especiales, las poliolefinas (polietilenos, polipropilenos, etc.) son las de más amplio uso, y mediante del uso de equipo especialmente modificado las películas de PVC son las que les siguen en importancia, por lo que nos hemos limitado a manejar sólo este tipo de resinas.
Estos materiales son proporcionados por compañías petroquímicas que mediante diversos procesos químicos los obtienen generalmente a partir del petróleo y lo surten preferentemente en forma de pellets o gránulos empacados en bolsas de papel o plástico, o algunas veces como en el caso del PVC en forma de polvo. En México, las compras de resinas se hacen generalmente a compañías especializadas dedicadas a su importación y comercialización o como en el caso de las resinas de PVC la adquisición se hace directamente con los productores nacionales. Los aditivos que se adicionan a la resina se adquieren con fabricantes nacionales o con representantes de compañías internacionales que comercializan los diferentes productos.
Para lograr obtener un determinado producto, adicionalmente a las resinas base es necesario añadir otras substancias auxiliares que ayudan a procesar el material o a mejorar sus propiedades. Entre los diferentes tipos de aditivos que utilizamos para elaborar nuestras formulaciones están:
Plastificantes. Son líquidos de baja temperatura de ebullición que se agregan a los polímeros para mejorar su flexibilidad, extensibilidad y procesabilidad. Actúan como separadores de las cadenas de polímero, reduciendo las atracciones intermoleculares y promoviendo así una mayor movilidad.
Estabilizadores Térmicos. Son substancias que permiten controlar la extremada susceptibilidad a la degradación de los polímeros permitiendo de esta forma su procesamiento. Tienen además la finalidad de neutralizar y reaccionar con el ácido clorhídrico que se genera por degradación de la resina, previniendo la decoloración del compuesto durante el proceso de transformación. Debe de ser: receptor de ácido clorhídrico. Los productos que se formen con el deben ser insolubles, inodoros y resistentes al agua. No presentar problemas de compatibilidad. Ser absorbedor de luz ultravioleta. Ser no tóxico y usarse en pequeñas cantidades.
Lubricantes. Mejoran la procesabilidad de los polímeros reduciendo la fricción entre las partículas del material y retrasando la fusión del mismo. Reducen además la viscosidad del fundido promoviendo el buen flujo del material. Evitan que el polímero caliente se pegue a las superficies del equipo de procesamiento y mejoran el acabado superficial del producto.
Lubricantes Externos. Reducen la fricción entre las partículas del polímero y las superficies metálicas de la maquinaria.
Modificadores de Impacto. Dan mayor resistencia al impacto a temperaturas más bajas e imparten flexibilidad a compuestos rígidos.
Ayudas de Proceso. Mejoran la procesabilidad de los polímeros sin afectar sus propiedades y reducen los defectos superficiales.
Otros materiales de importancia y que se manejan en volumen mucho menor son: pigmentos y aditivos para dar características específicas al producto o para mejorar su aspecto visual, tubos de cartón para el embobinado, y materiales de empaque y acabado: papel, cajas, bolsas, etc.